عبر الواقع الافترضي.. طريقة تحويل الفصول الدراسية إلى بيئات تفاعلية غامرة

القاهرة: «خلجيون 24 مباشر»

الواقع الممتد (XR) هو مصطلح شامل يشمل تقنيات الواقع الافتراضي (VR)، والواقع المعزز (AR)، والواقع المختلط (MR)، والتي تهدف جميعها إلى دمج العالم الحقيقي مع العوالم الرقمية من خلال تجارب تفاعلية وغامرة.

وفي التعليم، يمثل الواقع الممتد فرصة كبيرة لتحويل الفصول الدراسية التقليدية إلى بيئات تفاعلية وغامرة، مما يعزز التفاهم والتفاعل بين الطلاب والمحتوى التعليمي بطريقة لم تكن ممكنة من قبل.

كيفية تحويل الفصول الدراسية إلى بيئات تفاعلية

1. توفير بيئات تعليمية تفاعلية وغامرة

من خلال الواقع الافتراضي (VR)، يمكن للطلاب التفاعل مع بيئات تعليمية غامرة بالكامل. على سبيل المثال، يمكن للطلاب دراسة تاريخ الحضارات القديمة من خلال السفر فعليًا إلى المعابد المصرية القديمة أو حضور تجارب علمية معقدة في المعامل الافتراضية.

ويساعد هذا النوع من التعليم على تقديم خبرات تعليمية غير تقليدية، مما يجعل الفهم أعمق ويزيد من استمتاع الطلاب بالتعلم. يمكن أن تساعد هذه البيئة الغامرة أيضًا في جعل المعلومات المعقدة أسهل للفهم وأكثر تفاعلية.

2. دعم التعلم التعاوني عن بعد

باستخدام الواقع الممتد، يمكن للطلاب من أماكن مختلفة التفاعل مع بعضهم البعض بشكل أكثر فعالية، ومن خلال الواقع المعزز (AR) والواقع المختلط (MR)، يمكنهم التفاعل في نفس البيئة الرقمية، مما يفتح الباب أمام التعلم التعاوني بغض النظر عن المسافة الجغرافية.

يمكن للطلاب العمل معًا في مشاريع مشتركة، أو مناقشة المواضيع، أو حتى حل المشكلات في بيئات تفاعلية، مما يعزز مهارات الاتصال والتعاون.

3. التعلم التجريبي والميداني

يتيح الواقع الممتد للطلاب تجربة التعلم الحسي والتجريبي في بيئات آمنة وغير محدودة. على سبيل المثال، يمكن للطلاب دراسة النظم البيئية المختلفة من خلال التجارب الافتراضية في الغابات الاستوائية أو المحيطات دون مغادرة الفصل الدراسي.

تساعد هذه الطريقة على تحفيز الفضول وزيادة التفاعل مع المحتوى التعليمي، مما يجعل العملية التعليمية أكثر واقعية وملاءمة.

4. التفاعل مع المحتوى التعليمي بطريقة مبتكرة

تتيح تقنيات مثل الواقع المعزز (AR) للطلاب رؤية المحتوى التعليمي في البيئات المادية، مثل الأنماط ثلاثية الأبعاد للأجرام السماوية أو الأجسام الهندسية، ويمكن للطلاب ببساطة توجيه هواتفهم أو أجهزتهم اللوحية إلى عنصر معين ليتم عرض شرح تفصيلي أو تفاعلي لهم عرض حول هذا الموضوع.

تساعد هذه الطريقة الطلاب على تصور المفاهيم المعقدة وتجعل التعلم أكثر صلة بالعالم الحقيقي.

5. تعزيز التقييم الشخصي والتوجيه

باستخدام الواقع الممتد، يمكن للمدرسين تقديم تجارب تعليمية مخصصة لكل طالب بناءً على احتياجاته الخاصة، ويمكن للمحتوى التفاعلي تتبع تقدم الطلاب وتحليل أدائهم أثناء التفاعل مع مواد الدورة التدريبية.

يمكن للمعلومات التي تم جمعها من هذه الأنشطة التفاعلية أيضًا أن تساعد المعلمين على تقديم تعليقات دقيقة وتوجيه الطلاب نحو استراتيجيات تعلم أفضل، وتعزيز التقييم الشخصي.

6. إمكانية الوصول والشمولية في التعليم

يوفر الواقع الممتد فرصًا رائعة لتوفير التعليم للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكن تعديل المحتوى ليكون أكثر تفاعلية للطلاب ذوي الإعاقات الحركية أو السمعية أو البصرية. ويمكن أيضًا تكييف البيئة التعليمية لتناسب جميع الطلاب، بغض النظر عن قدراتهم. على سبيل المثال، يمكن استخدام الواقع المعزز لعرض الإشارات. مرئية للأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع، أو تكييف التقنيات لتوفير الدعم الصوتي للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.

7. توفير خبرات تعليمية شخصية

يسمح الواقع الممتد بتصميم تجارب تعليمية أكثر تخصيصًا، حيث يمكن للطلاب التفاعل مع المحتوى بالطريقة التي تناسبهم. على سبيل المثال، في بيئة الواقع الافتراضي، يمكن للطلاب التفاعل مع المفاهيم بطريقة عملية، مثل إجراء تجارب علمية افتراضية، أو تجربة المسائل الرياضية في بيئات تفاعلية حيث يمكنهم تعديل البيانات واختبار الفرضيات بأنفسهم.

وفي النهاية فإن الواقع الممتد في التعليم لا يمثل مجرد إضافة للتكنولوجيا، بل تحول كامل في طريقة تقديم المعلومات وفهم الطلاب لها. من خلال استخدام تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز والمختلط، من الممكن إنشاء بيئات تعليمية غامرة تجعل التعلم أكثر تفاعلية وممتعة ومفيدة. .